——12人授课团队公开课开讲

 为进一步提升我院教师的教育教学能力，给老师们提供一个展示自我、相互促进的平台，我院悉心谋划，精心组建了教授、副教授和讲师组成的12人公开课讲授团队，计划在我校首届教学节期间全面开讲，并要求所有老师听课6次以上。

        10月6日上午，公开课的第一节课由我院余娇君副教授开讲。余老师在博学楼513给大家带来一堂逻辑性强、科学思维严谨的《生物统计学》课程。该门课程已坚持四年采取线上线下结合、理论和实践操作结合的方式进行授课，本次听课是理论课环节。上课一开始，余老师利用学习通打开同学们上次提交的习题作业页面，有代表性、针对性的对需要重点掌握的环节、特别注意的内容进行示范讲解，之后结合Excel和SPSS的操作进行重点强调。通过对该习题的讲解，一边复习了前述章节假设检验的基本原理和步骤，概括总结了统计里常用的U检验、t检验、卡方检验和F检验，同学们渐入状态，余老师也恰到时机的引入本次课新授课内容-方差分析。余老师首先强调了本章节内容在整个课程中的重要性，随后说明该部分需要重点掌握的内容，结合下次还需软件操作的实际，课上着重讲解了方差分析的基本思路——方差异质性检验（F检验）和均值的比较检验（多重比较）；分析初步就是要理清数据类型，因素、水平、处理等概念清楚，准确判断实验模型（尤其是固定模型和随机模型），这样才能准确地进行方差分析。整堂课围绕方差分析要做的拆分处理效应和试验误差产生的差异来展开，重难点突出，整个课堂思维清晰，由浅入深，实例丰富多样、节奏紧凑，学生积极主动。

课后，我院党委书记刘世旺、教学副院长朱华国及生科教研室主任傅悦同余老师一起进行了课堂剖析和探讨。在肯定课堂准备和表现的同时，也建议余老师收集本专业其他实验课的数据用于课堂教学，让同学们更有目标性，进一步促进同学们对实验数据的处理能力。我院部分无教学任务老师参加了本次活动。

附：公开课安排一览表