为了使老师更好地站稳讲台，打造一批受学生欢迎的“金课”，深入推进新时代高等教育改革，提高建筑工程学院本科人才培养质量，建筑工程学院在第七周开展了课堂教学观摩和研讨交流活动。

 根据学校首届教学节活动总体部署，学院做好认真周密的安排，本次教学观摩与研讨交流作为学院首届教学节的活动之一，活动分三个环节：动员、教学观摩、研讨交流。

 动员：学院专门召开了动员会，要求全体专任教师在本周内利用无课的时间，深入课堂互相听课不少于6次，积极吸取他人的教学经验，取长补短，提升自身教学水平。

教学观摩：

 学院老师们在本周内认真进行了听课观摩活动，卢院长带头讲了公开示范课《土木工程施工组织》，陈晓晴、黄志毅等老师都作了精彩的讲课，同时，在10月13号全体教师集中听了土木工程教研室李科老师展示的是《钢结构》课程第四章“轴心受力构件”的授课环节。在讲授过程中，李科老师运用独特的亲和力，注意启发学生思维，关注学生互动，课堂气氛活跃。

 研讨交流：建筑工程学院于10月13日在智慧教学中心成功举办课堂教学观摩与研讨交流会。

 课堂展示活动之后，全体教师展开了热烈深入的教学观摩研讨活动，进一步提升了观摩课的效果。院长卢雪松对李科老师的课堂教学和近期的听课活动进行点评和总结，认为李科老师备课充分，课件制作图文并茂，讲课过程循循善诱，充分调动学生的积极性，同时也指出了授课环节存在的不足之处。卢雪松强调，作为一名大学老师，以本为本，立足讲台，是一个老师应用的技能，学校这次教学节的举办，其目的就是为了帮助提高老师的教学水平，大家要相互听课、评课，今后我院将继续坚持举办这样的教学活动并不断创新形式，以此作为促进教学改革的抓手，实现“以学生为中心”的教育教学模式转变、实现课堂教学质量的稳步提升。

 学院全体专任教师参与了本次听评课活动，并将听课和研讨作为教研室的教研活动，拓宽教师间互动交流的渠道，持续强化专业内涵建设，切实提高专业人才培养质量。在场教师都踊跃发言，参与讨论，均表示受益颇多，借助学校教学节，不断提升教学能力，做一名能讲课会讲课善于讲课的大学老师。

 肖亚军书记作最后总结，他指出，教学是学院的生命线与根本所在，学院希望通过搭建学习与交流平台，请教学优秀老师将好的经验和方法进行分享与传授，有效实现学院教学的传帮带。同时，肖书记也对学院进一步深化教学改革及青年教师提出了几点要求：一是教学分享与交流需要年年做，年年有，不仅可以课堂教学分享，也可以实践教学展示；二是教学评价体系要做到公开、合理、透明，确保老师知道问题所在，以评促教；三是对教学优秀的团队或老师，要以不同的层次，不同的内容和不同的方式进行奖励，引导老师们积极投入教学；四是青年老师要在教学上多学习，多交流，多关注学生，将科研与教学结合，争做一个有情怀、有责任、有耐心的好老师。

 学院班子成员、全体教师参加了本次研讨交流活动。